让每一间教室都照进艺术的光

发布时间:2026-05-21 作者:中国文学艺术基金会 来源:繁星工程项目部

时光回溯到1999年9月,为积极响应和落实党中央、国务院关于西部大开发和“文化扶贫”的号召,也为了给那些怀揣艺术梦想却家境贫寒的孩子们一个机会,中国文联和中国文学艺术基金会共同发起了扶助少年文艺人才的大型公益活动“朝霞工程”。那是我们为孩子们做的第一件事,也是我们公益旅程的起点......

朝霞工程历史照片
“朝霞工程”启动之初,文艺家们深入西部山区

从那时起,我们的脚步从未停歇。无论是资助西藏、新疆等14个省区的有文艺专长的贫困儿童,还是走进革命老区选拔文艺新苗,亦或是后来启动的为偏远地区援建艺术教室的“美育圆梦”行动,我们始终在做同一件事——把艺术的种子撒向最需要的地方。

古老鼓楼下的千人齐鸣
藏在深山里的世界非遗,震撼人心的土地交响
银饰盛装
年轻一代挺拔地站成一排,传统的火炬有了最年轻的接棒者
天山脚下的美育现场
新疆草原美育现场
冬不拉的琴弦
艺术的种子,落在了冬不拉的琴弦上

2025年9月,中共中央宣传部等七部门联合印发了《“文艺赋美乡村”工作方案(2025—2027年)》。明确提出组织文艺工作者扎根乡村帮扶共建、加强乡村学校美育工作的指导意见。于是,我们启动了艺术志愿者美育教育赋能乡村振兴公益项目——“艺术繁星工程”。

教室上课场景
学生们在上美术课场景

我们想解决一个现实的难题:乡村学校缺老师,而艺术专业的毕业生缺平台。我们希望搭建一座桥,让青年人才走进乡村,让乡村的孩子看见艺术之美。

孩子们的笑容
一群孩子们的灿烂笑容

为了把这个想法做得更扎实,今年3月中旬,我们走访了五所县域学校。在这些校园里,我们看到了让人既欣慰又心酸的画面:崭新的乐器和画材静静躺在角落,有些甚至积了一层薄薄的灰尘。虽然很多学校都配备了专业的器材,但因为缺少懂艺术的专业老师,这些器材大多时候只能闲置。音乐、美术课由语文或数学老师兼任现象非常普遍,一个几千人的小学,专职的艺术老师寥寥无几。我们真切地感受到,孩子们眼中的渴望,与现实的匮乏之间,还有一段很长的路要走......

爱心捐赠艺术器材
为乡村学校送去艺术物资
焕然一新的艺术教室
焕然一新的美育空间

调研中,我们组织了当地县委宣传部、教体局的领导、艺术家、非遗传承人,以及刚走出校门的艺术专业毕业生,大家围坐在一起,那份对美育的热忱,对乡村未来的期盼,是如此真实而强烈。

调研座谈会
调研组与当地艺术家、非遗传承人、志愿者座谈
领导发放奖学金
基金会领导与学生一起发放奖学金场景

“艺术繁星工程”不仅仅是一个输送资源的公益项目,它更是一次双向的奔赴。我们希望它能成为乡村变迁的记录者,成为孩子们梦想的点燃者,也希望能锻造出一批有情怀的青年文艺人才。我们相信,总有一天,每一间教室都会回荡着歌声,每一个孩子都能在乡土中找到属于自己的艺术光芒。

少数民族女孩歌唱
少数民族女孩在歌唱,歌声中满是对未来的期盼
“用艺术扶志扶智,让美育赋能乡村振兴”

纵有微光,聚而成河。中国文学艺术基金会『繁星计划』志愿者持续招募中——这一次,让我们一起扎根泥土,传递美育,把中国美的种子,种进更多少年的未来!

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“艺术繁星工程”志愿者报名表

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期待您的加入,让美育之光照亮更多乡村课堂!


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